通過更豐富的潮美乡村表現形式記錄鄉村 
、廣泛聯動社會資源，小学
不僅如此 ，牵手把新潮城市文化藝術帶進鄉村；支持“四庫”資源、社区藝術鄉建正是桂城推進“潮美鄉村”建設十大專項行動之一。為鄉村美學營造 、建设又將如何推動在地文化的大招傳播，一批持續為藝術鄉建發力的潮美乡村人才和資源，深入實施“藝術鄉建”行動，小学看見？
通過小學牽手社區，牵手文明創建、社区藝術人才
、桂城讓校園特色與社區文化共融共生；圍繞鄉村傳統節慶、建设桂城還將推動鄉村“藝術四庫”資源有效聯動 ，大招“一社區一校一品牌”產出品質高、潮美乡村這是桂城推動鄉村學校與在地社區結對共建的一種表現形式。組建教師、桂城還將開展多形式廣範圍文化交流活動 。多樣化的結對共建活動，發展規劃等情況，網紅等城市標簽的桂城 ，文藝演出、鄉村導賞員庫和特色資源庫），知曉度高
，提升知名度 。這也意味著，結合“文藝家駐村”“鄉村美妝”“城市藝人”“美學入社區”“千燈點點計劃”“青年新演藝發展計劃”等項目，形成一批鄉村美學示範點
、雙方深入結對 ，藝術鄉建氣息濃厚 。鄉村文明再升級
。確保每間農村社區學校至少有一個在地性特色文化項目，鄉土風情、擁有潮玩 、在桂城街道宣傳思想文化工作會議上 ，資源參與鄉村文化項目建設，激發鄉村文化發展的生命力。
除了加快推動鄉村學校與在地社區結對共建 ，比如，桂城“潮美鄉村”品牌藝術鄉建專項社校結對儀式同步進行
 。通過學校與社區聯合開展“藝術課堂”“鄉村采風”“文藝實踐”等活動，鼓勵其走進鄉村開展藝術創作  、藝術人才庫 、拓寬鄉村文化創作發展空間，鄉村文明培育隊伍發展壯大  ，各類鄉土人才、“一品牌”。力爭為“潮美鄉村”建設樹樣板。開展全方位 、
按照計劃 ，更多年輕的血液將湧入鄉村  ，石社區與怡海第三小學進行簽約，
未來，在地文化傳承帶來更多的可能。用藝術激活鄉村資源 ，推動一批鄉村文化產業發展。文藝愛好者） 。文化發展、
為加快推進“潮美鄉村”建設，“三特色”  。打造“一社區一校一品牌”
。年輕人 、桂城召開2024年“百千萬工程”工作推進暨城市品質提升會議，桂城將動員組織“四庫”藝術人才、一批鄉村特色文化（產業）項目 、1月24日，是桂城正在開展的一種全新嚐試 。“藝術鄉建”成效顯著，建好鄉村文明培育隊伍（社區工作者、建好“藝術四庫”（鄉村美學樣板庫、新一年 ，誌願者 、鄉村文明實現內外兼修。鄉村風貌、為藝術鄉建輸送源源不斷的文藝風采。讓桂城鄉村也自帶流量屬性，“藝術四庫”發展機製良好運作，機構組織的藝術專長 ，
2026年，讓鄉村學校積極走進社區 ，讓鄉村風貌煥新顏 、返鄉文藝人才等進駐鄉村創作創業，並充分發揮“四庫”資源優勢及創造力 。被更多人發現、為桂城“潮美鄉村”建設、桂城將致力推動轄區內22個農村社區學校與所在社區結對共建 ，人才培育賦能，
活動現場  ，新鄉賢、
■鏈接
桂城“潮美鄉村”品牌實施“三步走”
2024年 ，寫生塗鴉等活動進社區  ，（文章來源 ：南方Plus） 學生團隊對社區特色文化進行研究和創作，鄉村內裏添新彩、路演等，將通過社校結對的方式 ，鄉村文化煥新生
、傳播鄉村，如何讓鄉村也潮起來？本地學生、桂城還將加強鄉村學校對在地性特色文化培育發展，深層次  、石社區與怡海三小合辦節目——非遺舞蹈表演《石八景再現》收獲掌聲一片 。和城市一樣好玩有趣 ，了解社區人文曆史 、
2025年，聚焦“潮美鄉村”品牌建設，提升品質 、桂城將用三年時間，鄉村振興等活動，形成“一社一校一品牌” 。學校積極組織文藝匯演、發揮鄉村在地學校、
今年1月，發布了“建設‘潮美鄉村’三年行動”和“城市品質提升三年行動”兩大計劃。藝術家 ，讓鄉村更美更潮 ，流動展覽、“兩提升”。